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✅ Catedráticos españoles enfadados con La Haya por organizar una “simulación del Referèndum Català”

✅ Catedráticos españoles enfadados con La Haya por organizar una “simulación del Referèndum Català”
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La Corte Penal Internacional de La Haya (CPI) en uno de sus habituales ejercicios sobre “conflictos hipotéticos” y la resolución de los mismos ha propuesto como ejemplo un caso muy “familiar” para españoles y catalanes, la historia es entre un país y una región, región que después de un tiempo, y al no estar conforme con el “trato recibido” decide independizarse, claramente el estudio está basado en el conflicto Catalunya-España, de hecho, profesores españoles que pertenecen a algunas universidades que participan en el “estudio-debate” ya presentaron sus quejas argumentando que se deja muy mal parada a España y que se refuerza el “relato independentista”. Este ensayo está dirigido a estudiantes de universidades, institutos y centros de investigación de varios países.

Presentación del caso de Napulé (España) Vs Prosida (Catalunya)

Los alumnos participantes se han tenido que enfrentar a un caso hipotético en el que “el Reino de Napulé”, nombre ficticio con el que se refieren a España, no sale para nada bien parado. De hecho, somete al escrutinio de los estudiantes el supuesto enjuiciamiento del presidente del gobierno de Napulé (Mariano Rajoy) por “crímenes de lesa humanidad” contra los ciudadanos de la “provincia autónoma de Prosida”, nombre falso para referirse a Cataluña

El caso hipotético somete al escrutinio de los alumnos el supuesto enjuiciamiento del presidente de Napulé [Rajoy] por “crímenes de lesa humanidad”

El certamen está organizado anualmente por el Instituto Iberoamericano de la Hayapara la Paz, los Derechos humanos y la Justicia Internacional (IIH) con la colaboración de la CPI y la Universidad de Ciencias Aplicadasde la capital administrativa holandesa.

Según las reglas de la convocatoria, la iniciativa busca estimular el conocimiento y la aplicación del derecho penal internacional en los países iberoamericanos, así como promover el estrechamiento de las relaciones entre las distintas universidades.

La Embajada y otros ‘partners’ españoles

El instituto está presidido desde su fundación en 2011 por el profesor español Héctor Olásolo Alonso, pero cuenta con numerosos partners a nivel internacionalentre los que figuran la Embajada de España ante los Países Bajos y la Secretaría General Ibero-Americana (SEGIB), organismo internacional que cuenta como principal fuente de financiación con España.

Otros de los socios que aparecen en el listado son la editorial española Tirant lo Blanch y la Universidad San Pablo CEU.

“De entre todas las islas, Prosida se destaca por ser la más rica. Ello se debe al clima excepcional, que la hace especialmente apta para la agricultura, y al desarrollo extraordinario de industrias, que no ha tenido el mismo paso en el resto del territorio nacional”, plantea el texto de la práctica jurídica a los alumnos.

“Militares que golpean, disparos…”

En el relato ficticio se alude a las “detenciones masivas“, el uso de “armas de fuego” y a los “militares que golpean” por parte del “Reino de Napulé”. “En los días 10 y 25 de mayo de 2011, se llevaron a cabo dos marchas no autorizadas en Prosida. Los habitantes de la provincia se expresaron así a favor de su derecho a elegir su destino y proclamar la independencia de Napulé”, describen.

“Durante ambas marchas, integrantes del ejército estatal de Napulérealizaron detenciones masivas y utilizaron armas de fuego contra cientos de manifestantes. Como resultado, fueron detenidas 200 personas el 10 de mayo y 500 personas el 25 de mayo; fueron heridas 72 personas el 10 de mayo y 124 personas el 25 de mayo; y murieron por los disparos del ejército 7 personas el 10 de mayo y 22 personas el 25 de mayo”, imaginan en su texto dirigido a los participantes en el concurso y que se puede leer íntegramente aquí.

“Los prosidanos [catalanes], habitantes de Prosida, han siempre visto de mal ojo su pertenencia al Reino de Napulé y han considerado en diversos momentos de la historia reciente la posibilidad de independizarse para constituir su propio Estado”, explican.

En el caso hipotético inspirado en el 1-O los autores señalan que “los prosidanos observaron que sus aportes al Estado de Napulé iban siempre creciendo en porcentaje respecto a los aportes de otras provincias debido a la próspera economía de Prosida”, afirman en su simulación.

Foro de Profesores, en contra y enfadados por la “propaganda al nacionalismo catalán”

En el concurso también han participado universitarios españoles y la práctica jurídica de esta VI edición del certamen ha sido contestada desde el Foro de Profesores, plataforma integrada por más de 200 docentes que se ha fijado como misión “combatir los bulos del independentismo” en el ámbito académico y han presentado una reclamación por tema elegido por La Haya. El problema es que el independentismo no ha tenido “voz” en ese concurso, ni en su organización, ni en su desarrollo, por tanto, la queja ha recaído sobre La Haya, organismo que ha decidido seguir adelante con su “ejercicio-debate”.

En una carta enviada al Instituto Iberoamericano de la Haya(IIH), este grupo de profesores traslada a la coordinadora del certamen, Vanesa Bonilla, su “estupor”  ante el contenido del caso que se ha elaborado para la VII edición del concurso CPI simulación ante la Corte Penal Internacional.

Tras explicar detalladamente su versión en defensa de la Constitución y de las instituciones españolas, el Foro de Profesores reprocha al IIH que “no es inocente la elección de los términos de un caso y lamentamos que el IIH no sea consciente de la forma en que este planteamiento afecta a los catalanes que cada día sufren las vulneraciones dederechos que protagonizan las autoridades nacionalistas”.

La Haya “Víctima” de “noticias falsas”

El Foro de Profesores recuerda en su carta los hechos acaecidos en Cataluña durante los meses de septiembre y octubre de 2017 y señala que «los nacionalistas llevan adelante una campaña internacional de propaganda que, contradiciendo los hechos, sostiene que las vulneraciones de la ley de los derechos de los catalanes no nacionalistas no existen y que los nacionalistas representan de manera absoluta una Cataluña que se pretende oprimida por España. En esa campaña no se ha dudado en utilizar noticias falsas y se ha incurrido en múltiples tergiversaciones». «Resulta sorprendente que incluso el Instituto Iberoamericano de la Haya para la paz, los derechos humanos y la justicia internacional (en adelante, IIH) haya sido víctima de esta campaña», señalan.

Los profesores españoles advierten sobre la “percepción del conflicto catalán”

Por otra parte, teniendo en cuenta la participación en el concurso de decenas de universidades de varios países, advierten al centro de que su iniciativa “tendrá un impacto en la percepción del conflicto catalán” en amplios sectores universitarios y académicos, ya que, “un mero cambio de nombres por otros ficticios no impedirá que todos asuman lo que ha inspirado la formulación del caso”. Los profesores han intentado de esta manera evitar que se trate el conflicto catalán como un tema de actualidad, en una simulación del Referèndum de Catalunya y sus consecuencias organizada por La Haya, aunque el intento de los profesores españoles no ha tenido éxito, ya que en realidad generó más interés entre los estudiantes.

Los profesores, consideran que el instituto “se ha convertido ya en una herramienta más de la propaganda nacionalista“. “Creemos que se trata de un resultado que se compadece mal con el papel que ha de jugar una institución de la importancia y prestigio del IIH”, lamentan. Y emplazan a los organizadores del concurso a conocer de primera mano la situación existente en Cataluña y a actuar “de manera responsable“.

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